Conformément à l’alinéa 5(2)c) de l’Accord relatif à la qualité de l’eau dans les Grands Lacs de 2012, les parties Continue ReadingLe gouvernement du Canada et les États-Unis conviennent des priorités binationales des Grands Lacs quant aux activités scientifiques et aux actions de 2020-2022
Le gouvernement du Canada et les États‑Unis sont fiers de publier les rapports sur l’état des Grands Lacs de 2019, Continue ReadingÉtat des Grands Lacs 2019
Le Canada et les États-Unis sont heureux de publier le deuxième Rapport d’étape des Parties, conformément à l ‘Accord de Continue ReadingRapport d’étape des Parties de 2019
Aperçu Les États-Unis et le Canada invitent les membres du public, les organisations et les organismes qui s’intéressent aux enjeux Continue ReadingForum public sur les Grands Lacs de 2019
Les gouvernements du Canada et des États-Unis sont fiers de publier le rapport Rapports État des Grands Lacs 2017. L’évaluation Continue ReadingÉtat des Grands Lacs 2017
L’Article 5, Section 2(c) de l’Accord relatif à la qualité de l’eau dans les Grands Lacs de 2012 stipule que Continue ReadingLes gouvernements du Canada et des États-Unis conviennent des priorités binationales des Grands Lacs quant aux activités scientifiques et aux actions de 2017-2019
L’Article 5, Section 2(c) de l’Accord relatif à la qualité de l’eau dans les Grands Lacs de 2012 stipule que Continue ReadingLa période de consultation publique est terminée : Priorités binationales des Grands Lacs quant aux activités scientifiques et aux actions de 2017-2019
Le Canada et les États-Unis sont heureux de publier le premier Rapport d’étape des Parties, qui documente les mesures prises Continue ReadingRapport d’étape des Parties 2016
Le prochain Forum public sur les Grands Lacs aura lieu du 4 au 6 octobre 2016, au Centre Allstream, à Continue ReadingForum public sur les Grands Lacs de 2016
Ce diagramme illustre le cycle de gouvernance de l’Accord relatif à la qualité de l’eau dans les Grands Lacs de 2012 et Continue ReadingCycle de la gestion et des rapports de l’AQEGL